انتصاب
دکتر محمدرضا فلاح به سرپرستی دبیرخانه مرجع ملی کنوانسیون حقوق کودک منصوب شد
دادسرای ویژه روحانیت به تکلیف شرعی و قانونی خود عمل کند
رییس مرکز تحقیقات اخلاق و حقوق پزشکی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی در واکنش به آتش زدن کتاب معتبر "هریسون"، این اقدام را وهن اسلام و اهانت به مقدسات تلقی کرد و اقدامات این پزشک نما را مداخله آشکار در امور پزشکی و دارویی و قابل تعقیب کیفری دانست.
انسداد مبادی تحصیلی باید در اولویت برنامه های آموزش و پرورش قرار گیرد
دبیر مرجع ملی کنوانسیون حقوق کودک در همایش حکمرانی و سیاست گذاری عمومی گفت: انسداد مبادی تحصیلی باید در اولویت برنامه های آموزش و پرورش قرار گیرد
انتقال دو تن از محکومان ایرانی از زندان های تایلند به کشور
رییس مرکز تحقیقات اخلاق و حقوق پزشکی گفت: دو تن از محکومان ایرانی از زندان های تایلند به کشور منتقل شدند.
حمله موشکی به پایگاه عینالاسد اخطار مشروع است
رییس انجمن علمی حقوق پزشکی ایران و معاون حقوق بشر و امور بینالملل وزیر دادگستری درباره حمله موشکی ایران به پایگاه نظامی آمریکا در عین الاسد گفت: براساس موازین، اصول و عرف حقوق بینالملل، اقدام متقابل ایران در پاسخ به تروریسم دولتی و جنایت فجیع آمریکا، بر مبنای عمل مقابله به مثل، بطور کلی واجد وصف مشروعیت است
گسست بین نسلی حاصل بی توجهی به استحکام خانواده است
دیدار دکتر محمود عباسی با اعضای هیأت مدیره شبکه ارتباطی سازمان های غیر دولتی زنان در جمهوری اسلامی ایران
کتاب "کلیات حقوق عصب شناسی" منتشر شد
کتاب "کلیات حقوق عصب شناسی" حاصل اجرای طرح تحقیقاتی اقایان دکتر محمود عباسی و دکتر آرین پتفت در مرکز تحقیقات اخلاق و حقوق پزشکی است
رییس دانشگاه: علوم پزشکی بدون توجه به علوم انسانی به جایگاه واقعی خود دست نمی یابد
رییس دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی با اشاره به دوران گذار دانشگاه از نسل سوم به نسل چهارم تاکید کرد: علوم پزشکی بدون توجه به علوم انسانی نمی تواند به جایگاه واقعی خود یعنی پاسخگویی به نیازهای واقعی جامعه دست یابد.
اطلاعیه
پیام تسلیت در پی شهادت سردار رشید اسلام سپهبد حاج قاسم سلیمانی
ملاقات دبیر مرجع ملی کنوانسیون حقوق کودک با رییس کل دادگستری خوزستان
دکتر محمود عباسی ،نقش دادگستری کل استان خوزستان ،بویژه معاونت امور اجتماعی و پیشگیری از وقوع جرم دادگستری و دادستانی را در حمایت از کودکان و نوجوانان بزه دیده ،بسیار برجسته خواند.